大马儿科协会（MPA）支持将难民儿童纳入教育体系，确保在我国的所有儿童拥有平等的机会。
该协会主席依克兰（Ikram Ilias）发文告指出，每个孩子都应该享有教育和医疗保健，这对于他们的福祉和未来发展至关重要。
“难民儿童往往面临巨大的挑战，他们因冲突或迫害被迫离开家园。”
“他们来到马来西亚寻求安全与稳定，但许多人被剥夺了基本权利，包括教育和医疗保健，从而阻碍他们的发展与未来的机会。”
依克兰补充，将弱势儿童纳入教育系统不仅履行了道德义务，还可以为社会带来多样化的视角和技能。
“教育赋予儿童打破贫困循环的力量，使他们具备为社会做出有意义贡献的技能。”
联合国儿童基金会周五呼吁各个部门合作，将难民儿童纳入国家教育体系。
该基金会教育专家阿兹丽娜（Azlina Kamal）表示，难民儿童应被允许接受正式、认可的课程，而非局限于非主流学校或学习中心。
大马34%学龄难民获非正式教育
她指出，在大马登记的4万1000名学龄难民和寻求庇护儿童中，只有34%能通过难民社区、非政府组织和信仰组织建立的学习中心，获得非正式教育。
学龄难民是指处于接受义务教育年龄段的难民。
阿兹丽娜透露，尽管难民儿童可以就读私立学校，但其学费高昂，尤其是对于那些无法合法就业的家庭更是负担。
我国教育部去年6月开始考虑修改入学规定，以确保所有儿童，包括非公民和无证件儿童都能接受教育。
教育部长法迪娜指出，拟议中的《1998年教育条例（入学、注册和留校条件）》修订将适用于政府和政府资助学校的入学。